【摘要】针对目前中职生基础差、底子薄,在学习金属工艺学时理论学习和具体实践中出现脱节的现象,进而出现厌学情绪,甚至放弃学习的问题。笔者结合学生和课程的特点,在实践教学中积极探索,制定了一套学习方案,提高了学生的学习兴趣,改善了学生的厌学情绪。本文根据《金属工艺学》这门课程的特点,通过讲解与课程有关的生活内容激发学生的兴趣,进而引导学生从预习等几个方面的具体应用进行阐述,通过实践增强学生对知识的掌握。 【关健词】 中职生 金属工艺 兴趣 实践
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