[课标内容]
1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
[学习要求]
第一课 蒙昧中的觉醒
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基本
要求
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了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。
感受苏格拉底为追求真理而献身的精神。
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说明
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“人生而平等”一目为学生课外阅读内容。
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第二课 神权下的自我
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学习
要求
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知道薄伽丘、但丁、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、莎士比亚的主要作品；知道马丁·路德等人的主要思想；认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。
认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。
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发展
要求
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知道《九十五条论纲》的作者及其主要思想。
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说明
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“达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的主要作品”本课教材中没有涉及，学习中要予以补充。
“古典文化的‘再生’”一目为学生课外阅读内容。
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第三课 专制下的启蒙
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基本
要求
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了解启蒙运动产生的背景；简述孟德斯鸠、伏尔泰、百科全书派、卢梭等启蒙思想家的观点；概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。
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说明
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要注意结合本专题第四课的相关内容。
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第四课 理性之光和浪漫之声
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基本
要求
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概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。
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说明
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要注意结合本专题第三课的相关内容归纳“卢梭、康德的主要思想观点”、“概括启蒙运动对人文主义思想的发展”。
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