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高中生物编辑
2012高三生物二轮高考题考点汇编:【考点10】人类遗传病和生物的进化(新课标)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小750 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2012/3/9 15:39:34
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
【考点10】人类遗传病和生物的进化
1、(2010·山东高考·T2)下列符合现代生物进化理论的叙述是  
A.物种的形成可以不经过隔离
B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
【命题立意】本题主要考查考生对现代进化理论的理解,体现高考“能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对生物学问题进行解释,作出合理判断或得出正确的结论”的能力考查。
【思路点拨】解决本题时关键是:要抓住“隔离”、“生物进化方向的决定” 、“生物进化的实质”等这些词。具体思路如下:

【规范解答】选D。隔离包括地理隔离和生殖隔离。物种的形成可以不经过地理隔离,但必须经过生殖隔离。故A项错误。生物进化的实质是种群中的基因频率发生定向改变。故B项错误。生物进化的方向由自然选择决定。故C项错误。基因突变产生的有利变异在自然选择的作用下,有更多产生后代的机会,故种群中相应基因的频率会不断提高;相反,具有不利变异的个体留下后代的机会少,种群中相应基因的频率会下降;综合上述可见,自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率的。故D项正确。

【类题拓展】
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