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高中语文编辑
2025年高考语文二轮复习专题02非连续性文本阅读之材料内容梳理教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1572 K
    上传用户虾米
  • 更新时间2025/10/8 16:57:45
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资源简介

课题

课题:  《材料内容梳理试题(选择)解析  教案  

班级

 

授课(完成)时间

 

教师(学生)

 

学习

目标

知识与技能

①明确文字材料内容梳理试题的命题角度,探究做题方法。

 ②准确理解分析关键词语及前后文的逻辑性。

过程与方法

①结合高考原题,分析文字材料内容梳理试题的几种类型,掌握解题技巧。

②合作探究,讲练结合。

情感态度

与价值观

体会语言的逻辑性及严密性。

重点

难点

①明确文字材料内容梳理试题的命题角度,探究做题方法。

②准确理解分析关键词语及前后文的逻辑性。

教学过程

【考点突破】

 (2022全国甲卷)阅读下面的文字,完成下面的问题。

材料一:

利用杂种优势以大幅度提高农作物产量,是现代农业科学技术的突出成就之一。植物雄性不育性的发现和利用,使不少两性花植物,如高粱、向日葵、甜菜等的杂种优势能广泛应用于生产。近年来,我国的杂交水稻已取得了重大突破,为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。

(摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》)

材料二:

遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度,袁隆平跟据自己对水稲的长期观察,经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后,对水稲无杂种优势的观念提出了质疑。袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探索,两年后终于发现水稻具有杂种优势,根据高粱、玉米杂种优势利用的成功经验,他将这种杂交思路用于水稻物种上,由此提出了三系法籼稻杂交路线。所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保特系和恢复系三系配套育种。不育系为生产大量杂交种子提供了可能性,借助保持系来繁殖不育系,用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻。从“三系法”的操作程序上讲,成功的关键首先是要找到合适的不育系材料。在认真总结多年来的研究工作的基础上,袁隆平终于认识到,后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。后代产生变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相关,即亲本的亲缘关系越远,后代产生变异的可能性就越大,不育性状就越明显。于是一切都变得清晰了:下一步的工作即是寻找地理远缘或遺传远缘的稻株,而在这些稻株中,野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是最为理想的,它极有可能突破此前不育系选育的难关。“远缘杂交”技术路线的确立,是袁隆平“三系法”杂交水稻迈向成功的关键性一步。随着雄性不育野生稻(野败)在海南的发现,“远缘杂交”的技术路线得到证明,它不仅正确而且完全可以实现。

(摘编自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法一以袁隆平三系法杂交水稻为例》)

材料三:

由于杂交水稻不同熟期组合的出现,全国各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种植模式。湖南、浙江、广东、广西、江苏、湖北等省区以种植杂交水稻为主,发展麦类与一季杂交稻、双季杂交稻、玉米与杂交稻等多种模式。这些新型模式不仅提高了土地复种指数,促进了粮食、食用油和多种经济作物的经营发展,而且培育了地力,提高了土地经济效益与生态效益。推广杂交水稻,还促使中低产稻田的面貌发生根本性变化,同时改变了农民对中低产稻田的种植评估观念。杂交水稻分蘖力强,根系发达,吸收力好,秆粗叶茂,株型好,光能转化效率高,这使中低产稻田能够获得较高的产量,与高产稻田产量的差距大大缩小。

(摘编自李晏军《中国杂交水稻技术发展研究(19642010))

4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3)   

【答案】C

【解析】突破”“亲本亲缘关系过远的难关错。材料二说的是袁隆平终于认识到,后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的,可见野败的发现突破的是亲本的亲缘关系过近的难关。

【解题思路】

1.整体阅读,定位找区间

图示与文字对照阅读

A.材料一:植物雄性不育性的发现和利用,使不少两性花植物,如高粱、向日葵、甜菜等的杂种优势能广泛应用于生产。近年来,我国的杂交水稻已取得了重大突破,为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。

B.材料二:袁隆平跟据自己对水稲的长期观察,经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后,对水稲无杂种优势的观念提出了质疑。……两年后终于发现水稻具有杂种优势

C.材料二:随着雄性不育野生稻(野败)在海南的发现,“远缘杂交”的技术路线得到证明,它不仅正确而且完全可以实现。袁隆平终于认识到,后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。可见野败的发现突破的是亲本的亲缘关系过近的难关。所以选项中“过远”是错误的,应该是“过近”。

D.材料三:杂交水稻分蘖力强,根系发达,吸收力好,秆粗叶茂,株型好,光能转化效率高,这使中低产稻田能够获得较高的产量。

落实细节,判断转述正误

看选项的内容信息点与原文信息点是否完全匹配。

C项,原文“袁隆平终于认识到,后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的”。可见野败的发现突破的是亲本的亲缘关系过近的难关。所以选项中“过远”是错误的,应该是“过近”。此题的错误类型仍属于信息筛选中常见的曲解文意。

【课堂知识点拨】

一.文字材料内容梳理试题考查能力

1.筛选并整合文中的信息的基本能力。

2.准确分析、理解文章内容的能力,尤其是对重要概念词语的理解。

3.准确把握作者的观点、评价态度等内容。

4.准确理解分析各概念及事物之间的逻辑关系能力。

5.选项材料信息与选文有效信息的比对理解能力。

二.文字材料内容梳理试题命题形式

1.选项采用箭头“→”、图框“□”和简明的文字表述对文本信息梳理。

2.图框“□”内往往是选文中的各种概念(包括子概念,种概念,属概念等),以及在叙述中所产生的条件、原因、结果、方式、方法、手段等。

3. 箭头“→”往往揭示前后图框“□”内容之间的逻辑关系(因果,顺承,递进,转折等)。

4. 箭头“→”上的文字信息是对箭头左右方向内容逻辑关系的注解,阐释与说明。

三.文字材料转图示分析题误区设置

1.偷换概念(张冠李戴)    2.主次不分      3.以偏概全     4.曲解文意        ……

四.命题趋势

2017年,2019年均考查了该试题,2022年全国甲卷也考查了。这道逻辑性,推理性较强的选择题已经成为非连续性文本阅读的轮考考点。

五.举例分析

例如1.2017年全国1卷)下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)

解题步骤

1.整体阅读,定位找区间

材料一 :2011118点整,中央电视台记录频道正式开播,信号覆盖全球,作为中国第一个国家级的专业纪录片频道,也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道,它向世人亮出了拥有人文精神的中国形象。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划,主要呈现四大主体内容,六大主题时段的播出特点,以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的进行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度。

2.图示与文字对照阅读

这是此类题目中最为重要的一步。转化的具体方法是,以选项的第一个文本框中的关键词为陈述对象,用箭头处的动词短语串联后面文本框中的各个关键词,使之成为一个用文字表述的完整的语句。

如:A项,陈述对象“中央电视台记录频道”。串联词“播出特点”在原文中“主要呈现四大主体内容,六大主题时段的播出特点”。串联词“预期目标”在原文中“以期”,最后一个框内容在原文“达到规模化的播出效应”。

3.落实细节,判断转述正误

看选项的内容信息点与原文信息点是否完全匹配。

如:A项,比较点:陈述对象“中央电视台记录频道”,正确。比较点:串联词“播出特点”在原文中“主要呈现四大主体内容,六大主题时段的播出特点”。意思完全一样,只不过选项变化了语序,正确。比较点:串联词“预期目标”在原文中“以期”,其中“以”字就是表目的的意思,正确。最后一个框内容在原文“达到规模化的播出效应”,是目的,正确。本选项内容信息与原文信息一一对应,语意完全正确。

同理可证:

材料三:在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然,频道化运营模式也有其自身的劣势。劣势在于频道可以调动的资源非常有限,其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的制作管理模式做好准备 。

比较点:陈述对象“中央电视台记录频道”,正确。比较点:串联词“节目制作方式”在原文“节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品”,其中第二个框内文字“以央视自制为主”错误,应该是“以央视自制为辅”。主次颠倒。比较点:串联词“其优势为”,方框“节目品质有保障”,这是“以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品”的优势。央视的优势是“纪录片”的制作。

材料四:……其制播运营模式如下:有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统直接面向订户收取费用,有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体,有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目,具体到国家地理频道而言,美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务,国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片磁变成有机结合的整体,适于在电视上播放;康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。

比较点:陈述对象“美国有线电视节目提供商”,正确。比较点:串联词“提供节目给”,对象“有线电视系统运营商”,正确。原文“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”,只不过选项调换了语序,语意没有变化。比较点:串联词“拥有并运营”,对象“有线电视系统”正确。原文“有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”语意完全一致。

材料四:……具体到国家地理频道而言,美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务,国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片磁变成有机结合的整体,适于在电视上播放;康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。

比较点:陈述对象“美国国家地理电视公司”,正确。比较点:串联词“提供片源给”,对象“国家地理频道”,正确。原文“国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片磁变成有机结合的整体,”,只不过选项调换了语序,语意没有变化。比较点:串联词“节目制作后传送给”,对象“电视观众”正确。原文“让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片磁变成有机结合的整体,适于在电视上播放”语意完全一致。而“有线电视系统运营商”传递的是“电视信号”,不是电视节目。

【答案】B【解析】试题分析:原文有“节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品”。其中第二个框内文字“以央视自制为主”错误,应该是“以央视自制为辅”。主次颠倒。

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