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高中政治编辑
【部编版】(新教材)2021-2022学年高中政治第1单元各具特色的国家第1课第1框国家是什么课后练习选择性必修1(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小938 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/4/11 16:48:23
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

1.马克思认为:国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器,这一点即便在民主共和制下,也丝毫不比在君主制下差。这句话表明(  )

A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现

B.国家是一种社会历史现象

C.国家是全体人民的国家

D.国家是阶级统治的工具

D [这句话强调国家是一个阶级镇压另一个阶级的机器,揭示了国家的本质属性是阶级性,D符合题意;AB强调国家的产生,不符合题意;社会主义国家是全体人民的国家,C错误。]

2.卢梭认为:每个人都把自己的能力置于主权者的指导下。共同体中的约定对于每一个成员都是平等的。共同体可以称为国家或政治体卢梭的观点(  )

A.看到了国家的政治统治职能

B.揭示了国家的本质

C.抹杀了国家的本质

D.抹杀了国家的政治统治职能

C [卢梭认为国家对每一个成员都是平等的,即国家是为全民服务的。国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。根据国家的含义可知,国家维护的是统治阶级的利益,是阶级统治的工具,具有阶级性。题中观点抹杀了国家的本质,选CABD均不符合题意。]

3.下列关于国家的表述,正确的是(  )

A.国家是与阶级同时产生的

B.国家的性质就是国家的阶级本质

C.所有国家是民主与专政的统一体

D.国家性质相同的国家,政体也相同

B [国家是一个阶级对另一个阶级的专政,国家的性质就是国家的阶级本质,B符合题意;先有阶级,后有国家,只有民主制的国家才是民主与专政的统一体,国体相同并不代表政体也相同,ACD均错误。]

4.英国学者梅因认为:国家是在以父权制为统治者的家庭的基础上产生的,家庭是国家的最早雏形。人类在生存斗争中,单独依靠个体自身的力量是远远不够的,必须走社会之路,扩大生存单位,依靠群体的力量和智慧。因此,家庭扩展国家起源理论在历史上产生了一定的影响。上述观点(  )

A.没有认识到国家的本质

B.否认了国家的社会属性

C.承认了国家产生的阶级根源

D.认识到了国家存在和发展的基本条件

A [家庭扩展国家起源理论没有认识到国家的本质是阶级统治的工具,A符合题意,C错误;走社会之路,依靠群体的力量和智慧生存,肯定了国家的社会属性,B错误;家庭扩展国家起源理论没有强调国家存在和发展的基本条件,D错误。]

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