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高中数学编辑
2022届高考统考一轮复习第8章平面解析几何第5节第2课时直线与椭圆教师用书教案理(数学)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中数学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1134 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2021/4/13 16:34:00
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1.若直线y=kx+1与椭圆+=1总有公共点,则m的取值范围是(  )
A.m>1                              B.m>0
C.0<m<5且m≠1                           D.m≥1且m≠5
D [∵直线y=kx+1恒过定点(0,1),
∴要使直线y=kx+1与椭圆+=1总有公共点,
只需+≤1,
即m≥1,
又m≠5,
故m的取值范围为m≥1且m≠5,故选D.]
2.已知直线l:y=2x+m,椭圆C:+=1.试问当m取何值时,直线l与椭圆C:
(1)有两个不重合的公共点;
(2)有且只有一个公共点;
(3)没有公共点.
[解] 将直线l的方程与椭圆C的方程联立,得方程组
将①代入②,整理得9x2+8mx+2m2-4=0.③
方程③根的判别式Δ=(8m)2-4×9×(2m2-4)=-8m2+144.
(1)当Δ>0,即-3<m<3时,方程③有两个不同的实数根,可知原方程组有两组不同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个不重合的公共点.
(2)当Δ=0,即m=±3时,方程③有两个相同的实数根,可知原方程组有两组相同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个互相重合的公共点,即直线l与椭圆C有且只有一个公共点.
(3)当Δ<0,即m<-3或m>3时,方程③没有实数根,可知原方程组没有实数解.这时直线l与椭圆C没有公共点.
点评:(1)研究直线和椭圆的位置关系,一般转化为研究其直线方程与椭圆方程组成的方程组解的个数; (2)对于过定点的直线,也可以通过定点在椭圆内部或椭圆上判定直线和椭圆有交点.
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