用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 生物试题
高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2020-2021学年高中生物必修2第一章遗传因子的发现第1节微专题分离定律的应用课时作业(含解析)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗1金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1220 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/4/8 9:37:09
    下载统计今日0 总计4
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
A.自花传粉且闭花受粉,做杂交实验时无需套袋
B.具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状
C.花冠较大,便于人工摘除雄蕊和受粉
D.结实率高、种子数量多,便于统计学分析
2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是(  )
A.生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子是成对存在的
B.形成配子时,成对遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
C.由F1 产生配子时成对遗传因子分离,推测测交后代会出现两种性状数量比接近 1︰1
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的,F2会出现 3︰1的性状分离比
3.一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做(  )
A.显性性状 B.隐性性状
C.相对性状 D.表现型
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册