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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第3章概率§3模拟方法-概率的应用教师用书教案北师大版必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本北师大版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1225 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/16 9:25:30
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资源简介

§3 模拟方法——概率的应用

学 习 目 标

核 心 素 养

1.记住几何概型的概念和特点.(重点)

2.掌握几何概型的计算方法和步骤,准确地把实际问题转化为几何概型问题.(重点、难点)

3.了解模拟方法的基本思想,会利用这种思想解决某些具体问题,如求某些不规则图形的近似面积等.(难点)

1.通过学习几何概型的概念和特点,培养数学抽象素养.

2.通过几何概型的计算公式解决实际问题,提升数学运算素养.

1.模拟方法

模拟方法是一种非常有效而且应用广泛的方法,所以我们常常借助模拟方法来估计某些随机事件发生的概率,用模拟方法可以在短时间内完成大量的重要试验.

2.几何概型

向平面上有限区域(集合)G内随机地投掷点M,若点M落在子区域G1G的概率与G1的面积成正比,而与G的形状、位置无关,即

P(点M落在G1)=,

则称这种模型为几何概型.几何概型中的G也可以是空间中或直线上的有限区域,相应的概率是体积之比或长度之比.

3.几何概型的特点与概率计算公式

(1)几何概型的特点:

①试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个.

②每个基本事件出现的可能性相等.

(2)几何概型的概率计算公式:

在几何概型中,事件A的概率的计算公式如下:

P(A)=.

(3)计算步骤:

①判断是否是几何概型,尤其是判断等可能性;

②计算基本事件空间与事件A所含的基本事件对应的区域的几何度量(长度、面积或体积)n和m.这是计算的难点;

③利用概率公式P(A)=计算.

思考:几何概型与古典概型有何区别?

[提示] 几何概型与古典概型的异同点

  类型

异同  

古典概型

几何概型

不同点(基本

事件的个数)

一次试验的所有可能出现的结果(基本事件)有有限个

一次试验的所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个

相同点(基本事件发生的等可能性)

每一个试验结果(即基本事件)发生的可能性大小相等

 

1.用随机模拟方法求得某几何概型的概率为m,其实际概率的大小为n,则(  )

A.m>n                        B.m<n

C.m=n                                        D.m是n的近似值

D [随机模拟法求其概率,只是对概率的估计.]

2.在半径为2的球O内任取一点P,则|OP|>1的概率为(  )

A.    B.    C.    D.

A [问题相当于在以O为球心,1为半径的球外,且在以O为球心,2为半径的球内任取一点,

所以P==.]

3.在长为10 cm的线段AB上任取一点P,并以线段AP为边作正方形,这个正方形的面积介于25 cm2与49 cm2之间的概率为(  )

A.  B.  C.  D.

B [∵25<S<49,∴5<AP<7,

∴P(25<S<49)==.]

4.在1 000 mL水中有一个草履虫,现从中随机取出3 mL水样放到显微镜下观察,则发现草履虫的概率是________.

 [由几何概型知,P=.]

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