教学目标：
1． 了解化学的发展简史
2． 了解化学在人类进步过程中的重要作用，激发学生学习化学的兴趣。
3． 了解新课程化学学习方式和教学方式的改变，掌握科学的学习方法
教学方法：讲演法
教学用具：CAI课件
教学过程：
［导入新课］由中国四大发明引入
［讲述］一、化学发展简史
简要介绍化学发展的五个时期，每个时期的时间区域和主要特征。
1．远古的工艺化学时期：制陶、冶金、酿酒、染色等工艺主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还没有形成。
2．炼丹术和医药化学时期。（公元前1500年到公元1650年）。炼丹术士和炼金木士们，为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富责的黄金，开始了最早的化学实验。
3．燃素化学时期（1650年到1775年）。认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。
4．定量化学时期，即近代化学时期（1775年前后）。拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，
