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高中历史编辑
（江苏专用）2016版高考历史二轮专题复习 专题十四 第30讲 西方人文精神的起源及其发展教案 人民版
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人民版（现行教材）
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小284 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/2/19 15:06:09
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资源简介
专题概览
 
古希腊
14～17世纪
17～18世纪
内容
古希腊智者学派和苏格拉底等人强调人类的理性，否认绝对权威，强调人存在的价值和意义，奠定了人文主义的基础
文艺复兴运动借古希腊、罗马的精神遗产重新打出人文主义的旗号，恢复了人的尊严。宗教改革运动冲破天主教会神学统治，发展起基督教人文主义
启蒙运动时，启蒙思想家宣扬理性，反对神性，宣扬天赋人权、自由平等，将斗争矛头指向神权和王权，引领着“人”与“社会”双重觉醒
主旨
人文主义的核心内容：关于“人”的价值观。人文精神的三次演进，即是西方思想史上三次大的思想解放运动
第30讲　蒙昧中的觉醒与神权下的自我
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